Thoth distribution@thoth.pub Google 20261016T080017

urn:uuid:ed3716cf-4654-4778-aa44-e9a08c3606b0 03 15 9789403422176 00 EB E107 10 01 01 Cultuur² Cultuuronderwijs in het VO 1 A01 Barend van Heusden B.P. (Barend) van Heusden is hoogleraar Cultuur en Cognitie aan de Rijksuniversiteit Groningen. Tussen 2009 en 2014 leidde hij het onderzoeksproject Cultuur in de Spiegel, naar een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. 2 A01 Astrid Rass Astrid Rass is zelfstandig onderwijskundige kunst en cultuuronderwijs, docent aan de master Kunsteducatie van ArtEZ en onderwijskundige bij de Vereniging CultuurProfielScholen PO en VO. Tussen 2009 en 2014 was zij vanuit SLO, nationaal expertisecentrum voor leerplanontwikkeling, projectleider van het onderzoeksproject Cultuur in de Spiegel, naar een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. 3 A01 Jeroen Tans Jeroen Tans werkte als onderwijzer in het speciaal basisonderwijs, in het vernieuwingsonderwijs en was docent onderwijskunde aan de pabo. 01 dut 10 EDU020000 01 06 03 00 Cultuur² Cultuuronderwijs in het VO is geschreven voor docenten in de cultuurvakken van het voortgezet onderwijs: Nederlands, moderne vreemde talen, klassieke talen, geschiedenis en erfgoed, maatschappijleer en burgerschap, mediawijsheid, levensbeschouwing, de kunstvakken en filosofie.Cultuuronderwijs is onderwijs in cultureel bewustzijn. Dit bewustzijn is het menselijk vermogen om te reflecteren op cultuur: op wat mensen (mee)maken, denken en doen. Je kunt dit bewustzijn op allerlei manieren uitdrukken: in taal of met kunstwerken bijvoorbeeld, met muziek, of door je op een bepaalde manier te gedragen.Cultureel bewustzijn krijgt vorm in het nieuws en in de geschiedschrijving, in religie en politiek, in de kunsten en in de filosofie. Het bepaalt je zelfbeeld en identiteit en geeft richting aan je handelen. Een rijk en veelzijdig cultureel bewustzijn biedt daarom een stevige basis voor betrokken en kritisch burgerschap.Cultuur² Cultuuronderwijs in het VO biedt een stevig onderliggend kader voor samenhangend cultuuronderwijs, omdat het laat zien dat (en hoe) de cultuurvakken elkaar aanvullen. Ze ondersteunen samen het ontwikkelen van het cultureel bewustzijn van leerlingen, in al zijn verschijningsvormen. Inzicht in deze samenhang maakt lessen interessant en zinvol.De uitgewerkte praktijkvoorbeelden in dit boek helpen je bij het ontwikkelen van een (school)visie op cultuur en cultuuronderwijs. Je krijgt handvatten aangereikt waarmee je de cultuur en de ontwikkeling van je leerlingen kunt leren kennen en je ontdekt hoe je met die kennis op je school cultuuronderwijs kunt invullen.Onze cultuur verandert snel. We zijn mondialer, digitaler en democratischer dan ooit. Cultuur hangt altijd samen met waarden, maar wat van waarde is en wat niet, is door deze ontwikkelingen vaak minder vanzelfsprekend. Vandaar dat er behoefte is aan een nieuwe manier van denken over cultuur en cultuuronderwijs. Voor dit denken legt Cultuur2 Cultuuronderwijs in het VO het fundament.Cultuur² Cultuuronderwijs in het VO bouwt voort op Cultuur² Basis voor Cultuuronderwijs. Samen bieden deze twee boeken en stevige basis voor een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs PO-VO. University of Groningen Press 01 University of Groningen Press 04 01 20200113 02 WORLD 06 15 9789403422183 06 15 9789403422176 WORLD 09 University of Groningen Press 20 01 urn:uuid:a530da33-317a-48ad-a5b2-093e754fe0fb 03 15 9789403431482 00 EB E107 10 01 01 Leren van de Praktijk 1 B01 Gertie Blaauwendraad Gertie Blaauwendraad is universitair docent spiritual care aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Ze is pedagoog, organisatieantropoloog en religiewetenschapper. Als universitair docent houdt zij zich bezig met zingeving, spiritualiteit, transformatief leiderschap, dialoog en professionalisering. Daarnaast is zij (executive) coach en onderwijs- en organisatieadviseur op de thema’s governance, leiderschap en cultuur. 2 B01 Hanneke Muthert Hanneke Muthert is hoogleraar godsdienstpsychologie met bijzondere aandacht voor geestelijke verzorging en welzijn aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ze is theoloog en werkte als geestelijk verzorger in de psychiatrie. In haar onderzoek en onderwijs staat het begrip existentiële oefenruimte centraal: hoe wisselen mensen constructief uit over wat er echt toe doet binnen onderzoekscontexten als psychiatrie, onderwijs en psychedelica zorg. Daarnaast is zij decaan van de Faculteit Religie, Cultuur en Maatschappij. 3 B01 Hanneke Schaap-Jonker Hanneke Schaap-Jonker is hoogleraar klinische godsdienstpsychologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam en rector Kennisinstituut christelijke ggz (Eleos/ De Hoop ggz). Ze is psycholoog en theoloog, gepromoveerd in de godsdienstpsychologie en praktische theologie. In haar onderwijs en onderzoek richt zij zich op de relaties tussen mentale gezondheid, zingeving en religie, de rol van religie en zingeving in behandeling en de ontwikkeling van spirituele competenties van professionals in de ggz. 01 dut 00 184 03 10 REL050000 23 Zingeving 23 Casus 23 Reflectie 23 Geestelijke verzorging 01 06 03 00 Deze uitgave is bedoeld voor zingevingsprofessionals en als uitgangspunt kunnen met name startende professionals hun dialogische en hermeneutische competenties verder ontwikkelen. Focus ligt op de zingevingsdimensie in de communicatie: hoe krijg je zicht op het zingevingsproces van de ander, hoe luister je de ander tevoorschijn, hoe krijg je zicht op de invloed van je eigen handelen daarin en leer je als professional van de praktijk, zodat je passende (geestelijke) zorg kunt bieden en bijdragen aan het vergroten van de innerlijke ruimte van anderen?<bold>Met bijdragen van</bold> Gertie Blaauwendraad, Nicolette Hijweege, Gaby Jacobs, Hans Kling, Marjolein Kraaijeveld-Melse, Hanneke Muthert, Erik Olsman, Hanneke Schaap-Jonker, Michael Scherer-Rath, Wim Smeets, Marije Stegenga, Annemarieke van der Woude, Annemarie van der Vegt en Edwin van der Zande.Uitgever: University of Groningen PressBroerstraat 4 9712 CP GroningenOntwerp omslag: Mirjam KroondijkBureauredactie: Femmeke van den BergVormgeving en opmaak: LINE UP boek en media bv |Mirjam KroondijkOnze gedrukte boeken zijn te bestellen via de bestelknop, de distributie wordt verzorgd door onze partner Uitgeverij kleine Uil. U kunt onze boeken ook verkrijgen via de reguliere boekhandel. University of Groningen Press 01 University of Groningen Press 04 01 20260522 02 WORLD 06 15 9789403431475 06 15 9789403431482 WORLD 09 University of Groningen Press 20 01 urn:uuid:3885be46-2bf9-442e-ab09-b195ce01d7d7 03 15 9789403422558 00 EB E101 10 01 01 Prolegomena to Natural Law 2 A01 Gottfried Achenwall <bold>Gottfried Achenwall</bold> (20 October 1719 – 1 May 1772) was a German philosopher, ARA historian, economist, jurist and statistician. He is counted among the inventors of statistics. 3 B01 Pauline Kleingeld 01 eng 10 PHI005000 01 06 03 00 This is the first English translation of the Prolegomena iuris naturalis by Gottfried Achenwall (1719–1772). In this book, Achenwall presents the philosophical foundation for his comprehensive theory of natural law. The book is of interest not only because it provides the basis for a careful, systematic, and well-respected eighteenth-century theory of natural law in the Leibniz-Wolffian tradition, but also because it sheds important light on the work of Immanuel Kant. Achenwall’s work influenced Kant’s legal and political philosophy as well as his ethics, and it is indispensable for understanding Kant’s Feyerabend Lectures on Natural Law and his Metaphysics of Morals. The present volume complements the translation of Achenwall’s handbook, Natural Law. University of Groningen Press 01 University of Groningen Press 04 01 20200207 02 WORLD 06 15 9789403422541 06 15 9789403422534 06 15 9789403422558 WORLD 09 University of Groningen Press 20 01